Universidad evalúa avisar a padres por bajo rendimiento en matemáticas
Un aviso académico interno difundido en una universidad de Nanjing ha generado debate público sobre los límites del control académico en la educación superior. El mensaje, dirigido a estudiantes de primer año, señala que aquellos con bajo rendimiento en matemáticas avanzadas podrían ser incluidos en programas de seguimiento y, en casos específicos, implicar comunicación con sus familias.
El comunicado circuló en el grupo oficial de estudiantes de la promoción 2025 del Zhizhi College, perteneciente a la Universidad de Ciencia y Tecnología de Nanjing, y fue confirmado posteriormente por la propia institución, según reportes de 扬子晚报 .
Un aviso interno tras el examen parcial
El aviso se emitió después de la publicación de los resultados del examen parcial de matemáticas avanzadas, una asignatura considerada clave para carreras técnicas como computación y automatización. Según el texto, los estudiantes ubicados en el 30 % inferior del ranking serían incorporados a programas de apoyo académico y seguimiento regular.
La universidad explicó que el examen es organizado de forma unificada por la oficina académica y sirve como base para la agrupación por niveles, la evaluación final del curso y como referencia para la trayectoria académica futura.
Seguimiento académico y posible contacto familiar
Tras la publicación de los resultados, tutores y docentes realizaron un análisis conjunto del desempeño estudiantil. Los alumnos con mejores resultados fueron reconocidos públicamente, mientras que los resultados individuales solo pueden consultarse por canales oficiales.
Para los estudiantes con bajo rendimiento, el centro implementó medidas como entrevistas individuales, apoyo personalizado y seguimiento continuo. El aviso indica que, en situaciones específicas —como baja base académica, ausencias frecuentes, hábitos irregulares o uso excesivo de videojuegos—, el centro podría contactar a los padres, siempre con el consentimiento del estudiante.
En respuesta a la polémica, la universidad aclaró que hasta la fecha no se ha solicitado a ningún estudiante que sus padres acudan a acompañarlo al campus, desmintiendo interpretaciones extremas difundidas en redes sociales.
Debate público y límites del control universitario
La difusión del aviso provocó reacciones encontradas. Algunos estudiantes y usuarios en redes interpretaron la medida como una forma de “gestión estilo secundaria” aplicada a la universidad, mientras que otros defendieron la necesidad de apoyo temprano en asignaturas troncales.
Desde la institución se señaló que la comunicación con padres no constituye una política general, y que su aplicación dependería de casos concretos y del criterio de los tutores responsables. No existen, hasta ahora, datos que confirmen que esta práctica se extenderá a otras facultades o universidades.
Lo que permanece abierto es el debate sobre hasta qué punto las universidades deben involucrar a las familias en el seguimiento académico, especialmente en el primer año, cuando muchos estudiantes aún se adaptan al entorno universitario.
🈶 ELEMENTO CULTURAL
En el ámbito universitario chino se usa con frecuencia la idea de “筛选” (shāixuǎn), que significa filtrar. El primer año, especialmente en materias como matemáticas avanzadas, funciona como un filtro académico para detectar quién logra adaptarse al ritmo, la disciplina y la presión del sistema. Por eso, medidas de seguimiento temprano se interpretan más como prevención del abandono que como castigo.
Análisis editorial de Hanyu Online, basado exclusivamente en información pública y reportes verificados.